ABUSO SEXUAL INFANTIL REAL vs FALSA DENUNCIA: INDICADORES DE CREDIBILIDAD EN EL RELATO.

INDICADORES DE CREDIBILIDAD DE LA REVELACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL. 
ü  El abuso sexual es revelado por el menor
ü  La información específica sobre el abuso se encuentra dispersa a lo largo del relato, alejándose de un relato estructurado
ü  El relato de abuso se enmarca en unas coordenadas espacio-temporales
ü  El menor describe el acto sexual con vocabulario acorde a su edad
ü  El relato del abuso incluye una gran cantidad de detalles
ü  El relato del abuso incluye detalles irrelevantes para la acusación
ü  El menor incluye en su relato fragmentos de conversaciones o interacciones verbales que pueden presentar expresiones del presunto abusador, de uso poco común para la edad del menor
ü  El menor realiza rectificaciones y apostillas a lo largo de las declaraciones
ü  Presencia de sentimientos de culpa y/o vergüenza en el menor
ü  Conocimientos sexuales inapropiados para la edad de la víctima
ü  El progenitor se preocupa más por el bienestar del menor que por el castigo del abusador
ü                       Indicadores de trastorno por estrés postraumático (TEPT)
INDICADORES DE RIESGO DE POSIBLE FALSA DENUNCIA ANTE LA REVELACIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL.
ü  El abuso sexual es revelado por el progenitor y se sitúa en un contexto de separación o   divorcio Conflictivo.
ü  El relato se centra en la descripción del abuso sexual.
ü  El menor describe el acto sexual con vocabulario adulto.
ü  El relato del abuso sexual incluye los detalles justos.
ü  El relato del abuso se basa exclusivamente en detalles necesarios para la acusación.
ü  El menor muestra un discurso automatizado.
ü  No aparecen sentimientos de culpa ni estigmatización.
ü  El menor no presenta conocimientos a nivel físico: textura, sabor, etc.
ü  El progenitor se preocupa más por el castigo del abusador que por el bienestar del menor.
ü  El menor presenta la mayoría de los ocho síntomas primarios descritos por Gardner y escasamente alguno de TEPT
CRITERIOS DESCRITOS POR RICHARD GARDNER PARA EL DIAGNÓSTICO DEL DÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL (SAP)
      a)      Se aprecia la presencia de una campaña de denigración hacia el progenitor por parte del otro progenitor.
b)                 Las justificaciones del menor para no visitar al progenitor alienado son débiles.
c)                 Ausencia de ambivalencia o presencia de radicalización en los sentimientos que muestra el menor, es decir, el progenitor es absolutamente bueno o malo.
 d)    Fenómeno del “pensador independiente” o autoafirmación del niño o niña respecto a su actitud de rechazo afirmando que su decisión es independiente de la influencia del Apoyo deliberado y expreso al progenitor alienador.
 e)    Apoyo deliberado y expreso al progenitor alienador.
 f)     Ausencia de sentimiento de culpa por las consecuencias que puede tener su conducta en el progenitor alienado.
 g)    Presencia de escenarios prestados o situaciones en las que el niño o niña reproduce en su discurso sucesos o situaciones que no ha vivido directamente, a menudo con el lenguaje que utiliza el adulto.
 h)    Extensión de la aversión a la familia extensa del progenitor alienado.
   
 Referencia: Child sexual abuse and parental alienation síndrome. Differential criteria. N.Pereda y M.Arch.    Rev. Cuad Med Forense, 15 (58), Octubre 2009.
Ignacio González Sarrió.
Doctor en Psicología Jurídica (UV). Licenciado en Psicología (UV). Psicólogo-Psicoterapeuta y Perito Judicial. Máster en Psicología Clínica y Salud (UV). Máster en Psicología Organizacional y RR.HH (COP-CV). Diploma de Estudios Avanzados (DEA-UV). Suficiencia Investigadora. Tesina en Psicopatía infantil y juvenil (UV). Experto Docente (CAP-UV). Psicólogo General Sanitario (GV). Perito Judicial y Forense. Miembro del Turno Oficial de Peritos Forenses del Iltre. Colegio Oficial de Psicólogos de la CV (COP-CV). Coordinador Grupos de Psicología Jurídica  y Forense "psicolegalyforense". Experiencia en Psicología de la Salud, Clínica, Social, Gerontología, Oncología, Oncología Pediátrica, Patología dual, Colectivos en riesgo de exclusión social, docente en planes de formación ocupacional y continua. grupopsico@cop.es 696102043.Valencia.
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