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Guía. Ir al médico con un niño con Síndrome de Asperger

Ir al médico puede ser una experiencia muy estresante para las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y sus familias.
En este folleto se citan algunos de los motivos por los que esta experiencia resulta difícil para una persona con TEA y ofrece algunas estrategias que se pueden utilizar para ayudarles a mejorar esta situación.

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Guía. Ir de compras con un niño con Autismo.

A menudo los padres de niños/as con Trastornos de Espectro Autista  llaman a las entidades que ofrecen servicios a personas con TEA preguntando sobre el comportamiento de sus hijos en distintos entornos. Una salida, como por ejemplo ir de compras, puede resultar una experiencia muy estresante tanto para el niño como para el resto de su familia.
Este folleto pretende proporcionar algunas estrategias que ayudarán a reducir algunas de las dificultades que puede tener un joven con TEA.

Guía. Ir de viaje con un niño con Síndrome de Asperger

Sin duda alguna, viajar es una experiencia maravillosa, pero para un niño con síndrome de Asperger puede resultar muy complicada, ya que le priva de su estructura y sus “redes de seguridad”.
Después de viajes de varios días o viajes largos en este país y en el extranjero, he recopilado los siguientes consejos que han ayudado a los profesionales a trabajar con niños a los que les resulta difícil viajar.

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Guía para padres de niños con Autismo y Síndrome de Asperguer. Mudarse de casa.

Mudarse de casa puede ser una experiencia estresante para todo el mundo. Para las personas con Trastorno del espectro autista (TEA), a quienes les gustan las rutinas y encuentran difíciles los cambios, pueden generarles mucho estrés y ansiedad.
Este folleto pretende proporcionar algunas sugerencias básicas sobre cómo hacer la experiencia menos estresante a las personas con TEA.

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Trabajar con alumnado con Síndrome de Asperger y Autismo en Secundaria

Este folleto está dirigido a cualquier persona que trabaje con alumnos con Síndrome de Asperger en escuelas de Educación Secundaria: profesores, orientadores y en especial los educadores/as.
Este cuadernillo es una breve introducción y sólo proporciona pequeños consejos. Es importante recordar que todos los alumnos con Síndrome de Asperger son diferentes y que aquello que funciona con uno, puede que no sirva para otro. Es importante ser lo más flexible posible.

Pueden descargarse la guía pinchando sobre el título.

 

Guía para padres de niños con Autismo y Síndrome de Asperger. Ir a laPeluquería

Este folleto está dirigido a profesores/as y educadores/as para
ayudar a niños/as con Trastornos del Espectro Autista (TEA) en
la transición entre las Etapas de Primaria a Secundaria.

Pueden descargar la guía pinchando sobre el nombre del título de la guía

 

 

Los 83 Mandamientos de Alejandro Jodorowsky

1.- Cuando te enfermes, en lugar de odiar ese mal, considéralo tu maestro.
2.- No mires con disimulo, mira fijamente.
3.- No olvides a tus muertos, pero dales un sitio limitado, que les impida invadir toda tu vida.
4.- En el lugar donde habites, consagra siempre un sitio a lo sagrado.
5.- Fija tu atención en ti mismo, se consciente en cada instante de lo que piensas, sientes, deseas y haces.
6.- Termina siempre lo que comenzaste.
7.- Haz lo que estás haciendo lo mejor posible.
8.- No te encadenes a nada que a la larga te destruya.

¿Para qué sirve meditar? ¿Para qué sirve Mindfulness?

¿Para qué sirve meditar? ¿Para qué sirve Mindfulness?

¿Qué cambios provoca la práctica de mindfulness? Existen diferentes modelos a la hora de explicar cómo funciona mindfulness. Comento en este artículo los cambios que produce la práctica de mindfulness con mayor apoyo teórico y validación empírica.

Iván Pávlov

Iván Petróvich Pávlov  (Riazán, 14 de Septiembre de 1849- San Petersburgo, 27 de Febrero de 1936) fue un fisiólogo ruso. Pávlov es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicionado. Realizó el conocido experimento consistente en hacer sonar una campana justo antes de dar alimento a un perro, llegando a la conclusión de que, cuando el perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más oír el sonido de la campana.

Inocencia Interrumpida

Inocencia interrumpida (título original: Girl, Interrupted) es una película dramática germano-americana de 1999, dirigida por James Mangold. Basada en las memorias escritas por la autora estadounidense Susanna Kaysen y publicadas en 1993, en las que relata sus experiencias como paciente de un hospital psiquiátrico en la década de 1960. Gracias a su excelente actuación, Angelina Jolie logró ganar el Óscar a la mejor actriz de reparto en el 2000.

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